Приглашаем на встречу в рамках Петербургского международного образовательного форума!
24.03.2021 в 11.00 в рамках Форума мы проводим вебинар для заинтересованных лиц (учителей, методистов, администрации), тех, кому интересно:
Запись для участия — здесь >>
- Обобщенное мнение учителей, школьников и их родителей о работе в условиях пандемии
- Опыт педагогического коллектива как «зерно» для роста собственных идей
- Сетевое взаимодействие не как модное словосочетание, а как реальный инструмент формирования профессиональных интересов обучающихся
- Сохранение традиций общешкольных дел, когда очный формат невозможен
- Влияние опыта работы школы в дистанционном формате на эффективность развития профессиональных качеств учителя
- Некоторые перспективы развития организации «Взгляд в будущее».
Запись для участия — здесь >>
Трансляция вебинара:
Выступления и рабочие материалы по секциям:
Секция 1. Делимся опытом работы с использованием ИКТ
- Учим off-line, повышаем уровень обученности — on-line (Акимова Ольга Борисовна, Григорьева-Голубева Мария Владиславовна- учителя математики ГБОУ СОШ 564)
- Технология автоматизированного составления индивидуальных тестовых самостоятельных работ и их оценивание в рамках любого формата обучения (Григорьев Виталий Валерьевич, учитель астрономии ГБОУ СОШ 564)
- Современные возможности дистанционного формата при организации проектной деятельности</strong> (Куликов Всеволод Викторович, учитель английского языка)
Организация самостоятельной работы учащихся с использованием Google-форм (Тарасова Анастасия Вячеславовна, учитель английского языка)
- Что думают наши учителя, ученики и их родители о взаимодействии и результатах обученности в дистанционном и очном форматах (Снетова Елена Витальевна, заместитель директора по УВР ГБОУ СОШ 564)
- Сравнение взглядов на проблемы обучения в очном и дистанционном форматах (по данным исследований в мае 2020, НИУ Высшая школа экономики, Москва и ноябре 2020, ГБОУ СОШ № 564 Санкт-Петербург) (Семина Екатерина Владимировна, заместитель директора по УВР ГБОУ СОШ 564)
